文留镇李肖寨小学课堂教学评价标准

项目

编号

评价标准

分值

得分

学习目标

（6分）

1

学习目标全面（包含知识、方法、情感等几个方面）

3

2

学生学习目标具体、简洁、明了。

3

教法学法

（10分）

3

能熟练运用“四部探究”教学法授课。

6

4

合理使用电教器材，操作熟练。

4

教学过程

55分

5

新课导入：激情导入有创意，能激发学生学习兴趣，效果明显。

5

6

阅读质疑自主探究

1、根据学科特点利用学生自读、教读、齐读、默读或开展

其他教学活动等阅读形式，有效的引导学生提出自己的问题。

2、指导学生带着明确的任务开展各种阅读活动或教学实践。

10

7

多边互动合作探究

1、互动形式丰富多彩，符合学生年龄特征，能够面向全体学生。

5

2、师生互动：加强自学指导，合理引导学生解决问题。

 生生互动：学生能够组成小组，积极提出、讨论、交流、解决问题。

10

8

训练检测目标探究

1、 根据学习目标设计适合不同层次学生的检测内容，根据学生目标完成情况进行课堂教学的调整。

5

2、 学生独立完成本节课检测内容，做到“四清”之一

“堂堂清”，达到学习目标。

5

9

迁移应用拓展探究

联系实际，形式新颖多样，培养学生的发散思维，使学生的

知识和情感得到升华。

5

10

教学过程重点突出、难点讲解透彻。

5

11

教学过程的环节设计合理，过渡自然。

5

课堂组织

（8分）

12

根据学生年龄特征，有效的进行课堂教学组织，课堂秩序良好。

3

学习气氛活跃，学生能够积极参与学习活动，踊跃提出和解答问题。

5

个人素养

（21分）

13

普通话流利、准确，教学语言生动形象。

6

板书设计巧妙，有条理，有美感，字体工整。

6

教态自然大方，对学生态度和蔼可亲，教学过程中能充分使用鼓励性语言。

9

总体

评价

优点

缺点