国培感言

2013年05月09日 15:09:31 来源:濮阳县文留镇李肖寨小学访问量：123次

我有幸参加了这次的国培计划骨干教师培训，成为了国培小数班的一员。能有这样一个机会来充实和完善自己，我深感自豪和荣幸。但更多感到的是责任、是压力！

这次培训给我们提供了再学习、再提高的机会，让我们来自四面八方的老师能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。拓展了我们的视界，提升了我们的认识。

我从第一天走上讲台做老师开始，就一直在不断地参与听课评课活动。但是往往去听课的目的却并不明确，甚至很多时候是为了完成任务，完成领导布置的任务，完成教研组长的任务而去听课的，而很少想到“我在他人的课堂中学到了什么、得到了什么？”在评课的时候，往往是三、五分，讲讲几点优点，讲讲几点缺点，就算完了。我们也感受到了这样的听课、评课活动，不管对于上课的老师还是听课的老师，都起不到什么促进作用，有时候甚至是一种形式，对我们来说是一种负担。但是却找不到什么更好的办法来解决这个问题。

这次的学习，让我明白了怎样的听课、评课才是有效的，有用的。我们去听课，要有明确的目的，不是去批判上课人的缺点，而是去学习他人的课堂经验，去发现他人课堂上那些对自己有帮助的优点；去探索与学习上课人取得课堂优点的原因，通过对上课人取得课堂优点原因的移植，来优化和改造自己的课堂教学经验与情境，从而让自己的课堂教学优点更多而缺点更少。最终是看学生学得怎样，学生是否积极参与是衡量课堂有效的一面镜子。

此次培训除了听讲座理论学习之外，还有我们的实践操作活动，如进行课堂现场观察并写观察报告；学员们多次开展讨论交流，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。

在培训中，我深感自己的差距与不足。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。

短暂的五十天培训虽然结束了,但留给我们的思考是深刻的,影响是深远的。现在我们又回到以往的平静去工作了,不变的是工作内容,变化的是工作方式。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。今后我会学以致用，我会把这次在国培班学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去。我相信，凭着孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我要学习的东西太多了。国培教育，正好给了我们一把学习的钥匙。一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。有幸在王老师和马教师辅导下不断学习，与同学们一同进步，我的心里有太多的高兴。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上国培教育网，如今为一种自然习惯。“国培教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，八小时学习。这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾国培教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。

国培即将结束，国培在为我们的发展“充电”，是我们前进道路上的领航员。它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到自己的差距所在。“国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间。我将以2011年为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

刚开始，一接到领导的通知，明天给语文老师换换课，去进修学校参加国培，一听这我心里就犯嘀咕：估计上面又搞什么形式主义，为了完成教师培训，把我们这一线老师天天给折腾这儿培训那儿学习，竟是形式，不科学。这次估计还是学不了什么东西，竟是些大理论，一点都不实用。（因为每年我们这些一线教师都要去进修学校培训几次，不能说没收获，收获甚微。再加上进修学校路远又难走，所以心里比较烦。）但是牢骚归牢骚，我还是奉命行事。

第二天一早我骑车来到进修学校，真是不去不知道，一去让我忘不了，有两位辅导老师的细心讲解，使我认识了国培，并有幸成了国培第59班的学员，使我不出家门就能听专家名师的讲座，一下子使我对国培有了新的认识，在这里我能和专家名师交流言谈，能真正领略专家的风范，能不厌其烦的看名师的课堂，能一遍又一遍的听一线教师给我们解决教学中的困惑。短短的40天我就深深的爱上了“国培”，每天忙碌与学校和家庭之间，白天没空，晚上就是我和国培相约的时间，几个晚上不觉就11点多，真是“蓬知己千杯少，话不投机半句多”现在说国培就要结束了，我打心眼里还真有点舍不得呢。

这次国培学习是雪中送炭，是及时雨，他解开了我们一线教师多年来的困惑，他从教材-目标-学生-探究-练习-反思等多个方面来给我们诠释，真是“踏破铁鞋觅处、得来全不费工夫”。他帮我排忧解难，给我指明方向，他是我的领路人，使我的教学理念短时间有了质的飞跃，学习了专家的理论，我要积极应用到实践中去，学与致用，在平时备课、上课、写教案、研讨、记反思中真正做到学思结合，知行统一。我深深的知道作为一名小学老师要为学生的精彩人生奠基，要为学生的终身发展服务。总有万语千言也难表达我此时的情感，就用下面几句话来表达我此时的情感。我没有任何的思想准备，更没有想到自己能参加国培学习，这次学习的机会是别人不学而让我替补的，没有想到国培竟如此的吸引了我。这次学习不紧对自身的业务是一个触动和提高，同时也给我们同行以及不经常联系的同学之间提供了一个交流经验，互相学习的平台。这个机会真的是很难得的，所以我一定要认真的学习记录每个讲座，把专家们的经验、建议、以及优秀教师的示范课，结合到自己实际的教学工作中，使自己的专业素质，业务能力能不断的提高。

思而不学则殆，学而不思则罔。只有把这次学习和实际工作相联系，才能真正的让自己真正的又进步，把新课改，新理念，带到自己的课堂中去。让学生轻松愉快的上好每一节课！！！我也会为了这个目标去认真的学习，通过学习总结，查找自己的不足，来提高自己的业务能力水平！使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，同时也在教学中给了我很大的帮助，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的感言：我们要具有无限的爱生之心

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之所以没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，小学学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了老师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是老师给予希望的学生，感爱到老师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流。这些都是我从国培学习感到的。

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根琴弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它琴弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

通过国培学习讨论，使我学会了一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。

时光匆匆，国培学习即将结束，通过这段时间的课程学习，专家讲座，论坛的交流，从中受到了很多启发，深刻的体会到了本次培训不仅仅帮助我们教师解决教育教学中的实际问题，更重要的是提高教师自身的素质。通过学习，我深深地感受到国家对我们教育的重视，感受到远程教育的极大优势，同时在这次学习中更使我收获多多、进步多多。看到了每位濮阳县的教师精彩的舞台，更使我在以后的教育中充满了信心，让自己做一位学生心目中最棒的老师！

编辑：韩助民

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