李肖寨小学“网络班班通”汇报材料

李肖寨小学“网络班班通”汇报材料

（一）学校概况

我校是一所成建制农村小学，现有1----5年级8个教学班，18名任课教师，在校生580余人，18名任课教师平均年龄29岁，其中有10名是大学本科毕业，我校共有两名专职计算机教师，主要负责我校机房管理及学校办公电脑的维护。我校的生源构成主要是李肖寨工业园区的外来子女，另外还有东辛庄村、黄庄村的学生。

（二）硬件配备及培训应用情况

今年9月初，我校共有6个班配备了“网络班班通终端设备” ，另外两个班学校自筹了两台大屏幕电初视和电脑代替，目前为止学校八个教学班已全部实现了“网络班班通”，9月7日上午我校派出两名骨干教师参加了县电教站在我镇组织的“网络班班通”操作培训，9月8日我校通过派出学习的这两名骨干教师，组织全体教师对“网络班班通”终端设备的操作进行了强化培训，特别是对“电子白板”的操作学习（对我校教师来讲计算机的操作都不是陌生的，学校各办公室都配有电脑，并都接通了互联网）。这段时间以来，学校通过教师结对方式对这几名新分教师进行培训，现在我校教师都能熟练操作所网络班班通所配备的一体教学机。我校大部分教室内除了安装计算机、投影机、液晶电视、字电视等常规终端设备，还引入替代黑板的现代化“电子白板”，这些设备的引进对我校师生来说，不单是一次教学方式、教学资源利用的革命，更是一次机遇和挑战，对教师而言这些新设备的引进把教师从一支粉笔、一个黑板搽闯课堂这种传统教学的模式中解放出来，并给他们提供一个能够整合多种教学资源平台，提高了课堂效率，使教师们更轻松自如的向学生展示教学内容和教学资源；对学生而言网络班班通终端设备的引入可以使声、形融为一体，化静为动，化抽象为具体，化复杂为简单，图文并茂，情景交融，为课堂教学创造出良好的教学环境，使小学生多种感官协同参与学习，拓宽各处传递渠道，提高了听课的效率，促进学生对知识的记忆、理解和应用，同时使知识向能力方面转化，提高课堂教学质量和效率，全面推进了学生的素质教育。

（三）管理

在管理方面，学校办公室主任主要负责，平时把对网络班班通终端设备的管理交给班主任，班主任负责日常的管理和使用，如出现技术问题及时上报学校，交由专职教师处理，并作记录，在学校放假期间学校则要统一管理，统一检查后收回班主任的机箱钥匙。

（四）小结

相信在现在现代科技大发展的浪潮中，我校广大师生一定借助“网络班班通”这一平台，打造出一个属于自已的舞台。